习舟学校的校园里，总有这样一个身影：晨光初绽时，她已站在教室门口；星斗满天时，她仍伏案批改作业、研习修改学生提分计划。这就是彭玲，学生们眼中永远温暖的“彭姐”，用五年光阴在班主任岗位上镌刻出“教育持灯者”的生命注解。

　　在高考这场人生大考面前，彭玲老师以"严如劲松，爱若春风"的教育智慧，构建起独具特色的育人体系。这种刚柔并济的带班艺术，既保障了备考质量又守护着学生的心理健康，让教育在规则与温度的交织中绽放光彩。在高考冲刺的特殊阶段，始终秉着"严而有爱，目标导向"的育人理念：

　　一、严而有格的引路人

　　以"规矩方圆"铸就成长底色。每日早读前5分钟进行学风训导，用可视化表格量化学习目标，建立"红黄蓝"三级预警机制。在手机管理、诚信考试等原则性问题上设立"高压线"，更以身作则提前到班，用行动诠释规则的温度。

　　二、暖如春风的陪伴者

　　化身高三战场的"心灵捕手"。建立"情绪晴雨表"监测系统，为每个学生量身定制成长方案：为敏感型学生设置"心灵树洞"信箱，给焦虑型设计"每日三件小确幸"打卡，针对亢奋型开展冥想训练。每月一次的"解压日"里，成语接龙擂台赛创意活动让教室充满笑声。

　　三、妙语连珠的对话者

　　独创"三明治沟通法"：用"我理解你的焦虑，但别忘了你比想象中更强大"开启对话，以"就像上次你突破数学瓶颈那样"唤醒成功体验，最后以"你觉得这个改进方案可行吗"收尾。在食堂偶遇时的一句"今天的红烧肉像不像你解出的压轴题"，往往比正式谈话更入心。

　　四、匠心独运的记录者

　　为每个学生建立"成长银行"：存贮课堂精彩发言、作业进步曲线、模考突围记录。在考前20天打卡集训中制定“能量盲盒”——装有专属励志语录的手写信、象征个人特质的书签。高考后化身"生涯规划师"，用大数据分析志愿梯度，带领学生绘制人生战略地图。

       在教育改革的浪潮中，彭玲老师以"三共原则"为育人密钥，为职业教育注入新活力。她摒弃传统单向管理模式，通过独具匠心的"共商-共建-共督"育人体系，让2025届绽放出别样精彩。?在治班方略上，彭老师创新实施三步走策略：开学伊始便以民主议事会开启"共商"新篇，师生围坐畅谈，将40个独特个性凝聚成班级公约；继而通过"提案工作坊"落实"共建"，针对实训管理、课业帮扶等议题制定20余项特色解决方案；更以"阳光监督岗"践行"共督"，建立师生互评、小组竞赛等激励机制，让规则从纸面走进现实。这种民主化、精细化的管理机制催生显著成效：在2025年高职分类考试中，该班不仅以560.45的平均分刷新校史纪录，更涌现出习舟状元这样的璀璨明珠。实现了整体水平与个体成才的双重突破。

　　“教育是星辰与种子的相逢，是春风化雨的修行。"经年累月的坚守中，彭玲老师将班主任的角色淬炼成三重诗意的注脚——晨露般温润的慈母情怀，星火般炽热的严师风骨，更以持灯人般的姿态，在少年心原上播种漫天萤火。当"精品5班"折射出璀璨光芒，这位教育摆渡人依然在时光长河里且行且歌：左手执规整肃千帆竞发，右手捧爱滋养万物生长，让每个年轻的生命都在她的航程里，绽放成独一无二的浪花。