在习舟教育的讲台上，张孙宁老师迎来他的第四个春秋。回望初登讲台时的紧张与兴奋，他坦言曾担心无法将知识点讲透。如今，他的课堂充满互动与温度——这源于四年如一日的打磨：课前反复磨课，课后倾听学生心声，让教学真正从学生需求出发。

　　扎实筑基，让高分水到渠成

　　张老师深谙英语学习的底层逻辑：基础为本：狠抓核心词汇与语法，通过准确的错题复盘，针对性填补知识漏洞。技巧赋能：提炼阅读“关键词定位法”、写作“模板+个性化表达”等实战技巧，直击各类题型痛点。输出驱动：鼓励学生大胆开口、勤于动笔，在真实应用中发现问题，通过即时反馈实现飞跃。

　　分层破局，点燃每一份可能

　　面对学生水平差异的挑战，张老师创新采用“分层任务”策略：基础薄弱学生：聚焦单词匹配夯实根基中等水平学生：强化句型转换训练能力突出学生：进行拓展阅读提升通过小组互学讲解，实现“因材施教”与“协作共进”的完美融合。

　　匠心巧思，化解学习痛点

　　针对学生常见瓶颈，他自创破解之道：

　　完形填空：传授“上下文复现法”，教会学生锁定关键线索词写作提升：独创三阶段训练法：从仿写对比→段落翻译→地道替换，逐步攻克中式英语词汇积累：倡导语境记忆+高频复习+主题串联，告别死记硬背

　　“看见”微光，以心育心

　　让张老师难忘的，是一位总低着头的基础薄弱学生。当他在全班面前完整读完课文，张老师带头鼓掌的瞬间，“他眼里突然有了光”。这份“被看见”的力量，催生了惊人的改变：学生主动提问，期末成绩跃升30分。“比分数更珍贵的，是唤醒学习的内在动力。”张老师感慨道。

　　对于不敢开口的学生，以温柔智慧化解：搭建阶梯：从Yes/No问答逐步过渡到短句表达 ?点亮信心：抓住微小进步及时给予真诚肯定??营造安全感：小组活动中从熟悉搭档开始，逐步融入集体

　　四年讲台耕耘，张孙宁老师始终保持着教育的赤诚。他通过教研精进、阅读专业书籍、观摩优秀课堂持续成长；更将短视频、互动游戏融入课堂，用新鲜感点燃学习热情。在他看来，批改与沟通固然琐碎，但“学生的进步和信任，让一切都值得”。

　　张孙宁老师的教育故事，是习舟教师团队的缩影——以专业为基，以学生为镜，在严谨教学中传递温度，在分层施教中守护每个梦想。当知识被赋予人文关怀，学习便成了点燃生命之光的旅程。 

　　张老师教育金句：“掌声响起的刹那，我在他眼中看见的不再是胆怯，而是被点燃的自信——那是比任何分数都珍贵的教育之光。”